Voici ce que vous pouvez faire avec ce sous-site:
Lecture
- Qui le dit?
- Que dit-on au juste?
- À propos de qui ou quoi?
- Dans quelles conditions?
- A qui le dit-on?
- Dans quel but?
- Pourquoi le dit-on comme on le dit?
Apprentissage
- faire une liste de mots-clé (ou un nuage) / écrire une petite synthèse
- faire une liste de termes en soins de santé
- faire une liste d’expressions qui vous semblent utiles
Écrire
- Reformuler le même message
- Pour un autre public
- Sous une forme différente (une autre type de texte: manuel d’utilisation, dépliant, rapport de témoin, lettre de protestation, opinion professionnelle ou politique, …
- Dans une autre région / une autre époque
- Dix ans plus tard…
- Réagir
- Réagir à cette nouvelle
- Une lettre ou un message à l’auteur ou l’éditeur
- Annoncer cette nouvelle à un collègue et y inclure ses propres idées à ce sujet
- Écrire une histoire (un récit) qui peut découler de cette situation [par exemple construire l’histoire d’un patient confronté à cette situation ou utilisant cet outil)
- Écrire une lettre qui découle de cette histoire: le client, le forunisseur, un familier
Évaluation
Compréhension (de lecture ou auditive)
Ce que j’ai appris
Ce que je dois encore apprendre / approfondir
Expression (écriture,ou expression orale)
Ce que j’ai appris
Ce que je dois encore apprendre / approfondir
CE QUE NOUS VOULONS VOIR
ce que vous avez fait (l’effort que vous avez fourni)
ce que vous avez appris (l’effet)
ce que cela vous a fait (l’effet émotionnel)