El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), se caracteriza por la inatención y/o hiperactividad-impulsividad. Esta investigación tuvo como objetivo conocer las estrategias que brinda la terapia ocupacional en la interacción social con pares en la población infantil con TDAH. A través de un enfoque cualitativo y alcance exploratorio mediante entrevistas realizadas a terapeutas ocupacionales acerca de sus estrategias al momento de intervenir con los niños y niñas con TDAH. Según percepción de las entrevistadas y respaldo teórico, se logra concluir la efectividad de las intervenciones de Terapia Ocupacional, destacando la creación de un vínculo terapéutico y trabajo individual como también dentro del aula en interacciones grupales con pares. Además, el rol del Terapeuta es de ser un facilitador brindando a niños y niñas estrategias con entendimiento de las dificultades que presentan al interactuar socialmente con pares. Resaltando de igual manera ocupaciones como el juego para entablar un vínculo y la influencia del contexto el cual puede llegar a moldear su comportamiento.
Publicado en www.reto.ubo.cl/index.php/reto/article/view/212
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