{"id":2078,"date":"2021-12-31T00:00:00","date_gmt":"2021-12-31T00:00:00","guid":{"rendered":"http:\/\/www.reto.ubo.cl\/index.php\/reto\/article\/view\/125"},"modified":"2021-12-31T00:00:00","modified_gmt":"2021-12-31T00:00:00","slug":"impacto-del-confinamiento-en-el-componente-habituacional-y-en-el-rendimiento-escolar-de-los-ninos-ninas-y-adolescentes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/hlrnet.net\/sites\/actu-es\/2021\/12\/31\/impacto-del-confinamiento-en-el-componente-habituacional-y-en-el-rendimiento-escolar-de-los-ninos-ninas-y-adolescentes\/","title":{"rendered":"Impacto del confinamiento en el componente habituacional y en el rendimiento escolar de los ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes"},"content":{"rendered":"\n\n
\n \n
\n \n
\n
\n \n\n
<\/div>\n <\/div>\n
\n \n\n
<\/div>\n <\/div>\n
\n \n\n
<\/div>\n <\/div>\n
\n \n\n
<\/div>\n <\/div>\n
\n \n\n
<\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n \n
\n
\n \n\n
<\/div>\n <\/div>\n
\n \n\n
<\/div>\n <\/div>\n
\n \n\n
<\/div>\n <\/div>\n
\n \n\n
<\/div>\n <\/div>\n
\n \n\n
<\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n<\/div>\n \n\n
\n Rate this post<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n\n

El aislamiento preventivo obligatorio, tal como se denomin\u00f3 la medida de confinamiento en Colombia, cumpli\u00f3 100 d\u00edas iniciando julio de 2020. Fue establecido el 24 de marzo cuando el n\u00famero de contagios en el pa\u00eds lleg\u00f3 a 100 personas positivas diarias y 4 personas muertas. En ese momento la medida fue aceptada como una buena alternativa para mitigar el aumento desproporcionado del n\u00famero de contagios, y as\u00ed evitar la saturaci\u00f3n de los hospitales.  Teniendo en cuenta lo anterior, lo que este art\u00edculo busca es hacer una reflexi\u00f3n sobre el impacto generado por el confinamiento, en el componente de habituaci\u00f3n de los ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes, y las posibles repercusiones en el desempe\u00f1o escolar. Si bien se tiene claro,  el confinamiento ha conllevado a pasar un extenso periodo de tiempo en casa, lo que signific\u00f3 tener que modificar en cierto grado el esquema de actividades que cotidianamente se desempe\u00f1aban antes de la emergencia sanitaria, es por ello que surgen  preguntas como: \u00bfqu\u00e9 actividades se est\u00e1n realizando en casa?, \u00bfrealmente se han adoptado h\u00e1bitos apropiados? \u00bfHa aumentado o ha disminuido el nivel de productividad?, y es all\u00ed cuando nace la idea de conocer la influencia del confinamiento sobre las rutinas diarias de los ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes. Pero, \u00bfqu\u00e9 hay del rendimiento escolar?, se tiene claro que parte del proceso de adaptaci\u00f3n ha implicado la implementaci\u00f3n de nuevos m\u00e9todos de estudio, ya que debido a las medidas de distanciamiento social, se tuvo que recurrir a las clases virtuales, o con presencialidad remota, pero, cabe cuestionarse si esto realmente garantiza buenos resultados en el proceso educativo.<\/p>\n

Publicado en www.reto.ubo.cl\/index.php\/reto\/article\/view\/125<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

El aislamiento preventivo obligatorio, tal como se denomin\u00f3 la medida de confinamiento en Colombia, cumpli\u00f3 100 d\u00edas iniciando julio de 2020. Fue establecido el 24 de marzo cuando el n\u00famero de contagios en el pa\u00eds lleg\u00f3 a 100 personas positivas diarias y 4 personas muertas. En ese momento la medida<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[6,3],"tags":[],"class_list":["post-2078","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-america-latina","category-terapia-ocupcacional"],"publishpress_future_action":{"enabled":false,"date":"2026-05-01 20:41:53","action":"change-status","newStatus":"draft","terms":[],"taxonomy":"category","extraData":[]},"publishpress_future_workflow_manual_trigger":{"enabledWorkflows":[]},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/hlrnet.net\/sites\/actu-es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2078","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/hlrnet.net\/sites\/actu-es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/hlrnet.net\/sites\/actu-es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/hlrnet.net\/sites\/actu-es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/hlrnet.net\/sites\/actu-es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2078"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/hlrnet.net\/sites\/actu-es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2078\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/hlrnet.net\/sites\/actu-es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2078"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/hlrnet.net\/sites\/actu-es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2078"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/hlrnet.net\/sites\/actu-es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2078"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}