{"id":2625,"date":"2023-03-28T12:40:30","date_gmt":"2023-03-28T12:40:30","guid":{"rendered":"http:\/\/hugu.sescam.jccm.es\/noticias\/2692\/el-gobierno-regional-impulsa-programa-8216-vida-sana-para-tod-s-8217-para-promocionar-salud-entre-alumnado-guadalajara"},"modified":"2023-03-28T12:40:30","modified_gmt":"2023-03-28T12:40:30","slug":"el-gobierno-regional-impulsa-el-programa-vida-sana-para-tods-para-promocionar-la-salud-entre-el-alumnado-de-guadalajara","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/hlrnet.net\/sites\/actu-es\/2023\/03\/28\/el-gobierno-regional-impulsa-el-programa-vida-sana-para-tods-para-promocionar-la-salud-entre-el-alumnado-de-guadalajara\/","title":{"rendered":"El Gobierno regional impulsa el programa &#8216;Vida sana para Tod@s&#8217; para promocionar la salud entre el alumnado de Guadalajara"},"content":{"rendered":"\n\n<div class=\"kk-star-ratings kksr-auto kksr-align-left kksr-valign-top\"\n    data-payload='{&quot;align&quot;:&quot;left&quot;,&quot;id&quot;:&quot;2625&quot;,&quot;slug&quot;:&quot;default&quot;,&quot;valign&quot;:&quot;top&quot;,&quot;ignore&quot;:&quot;&quot;,&quot;reference&quot;:&quot;auto&quot;,&quot;class&quot;:&quot;&quot;,&quot;count&quot;:&quot;0&quot;,&quot;legendonly&quot;:&quot;&quot;,&quot;readonly&quot;:&quot;&quot;,&quot;score&quot;:&quot;0&quot;,&quot;starsonly&quot;:&quot;&quot;,&quot;best&quot;:&quot;5&quot;,&quot;gap&quot;:&quot;5&quot;,&quot;greet&quot;:&quot;Rate this post&quot;,&quot;legend&quot;:&quot;0\\\/5 - (0 votes)&quot;,&quot;size&quot;:&quot;24&quot;,&quot;title&quot;:&quot;El Gobierno regional impulsa el programa \\u0026#8216;Vida sana para Tod@s\\u0026#8217; para promocionar la salud entre el alumnado de Guadalajara&quot;,&quot;width&quot;:&quot;0&quot;,&quot;_legend&quot;:&quot;{score}\\\/{best} - ({count} {votes})&quot;,&quot;font_factor&quot;:&quot;1.25&quot;}'>\n            \n<div class=\"kksr-stars\">\n    \n<div class=\"kksr-stars-inactive\">\n            <div class=\"kksr-star\" data-star=\"1\" style=\"padding-right: 5px\">\n            \n\n<div class=\"kksr-icon\" style=\"width: 24px; height: 24px;\"><\/div>\n        <\/div>\n            <div class=\"kksr-star\" data-star=\"2\" style=\"padding-right: 5px\">\n            \n\n<div class=\"kksr-icon\" style=\"width: 24px; height: 24px;\"><\/div>\n        <\/div>\n            <div class=\"kksr-star\" data-star=\"3\" style=\"padding-right: 5px\">\n            \n\n<div class=\"kksr-icon\" style=\"width: 24px; height: 24px;\"><\/div>\n        <\/div>\n            <div class=\"kksr-star\" data-star=\"4\" style=\"padding-right: 5px\">\n            \n\n<div class=\"kksr-icon\" style=\"width: 24px; height: 24px;\"><\/div>\n        <\/div>\n            <div class=\"kksr-star\" data-star=\"5\" style=\"padding-right: 5px\">\n            \n\n<div class=\"kksr-icon\" style=\"width: 24px; height: 24px;\"><\/div>\n        <\/div>\n    <\/div>\n    \n<div class=\"kksr-stars-active\" style=\"width: 0px;\">\n            <div class=\"kksr-star\" style=\"padding-right: 5px\">\n            \n\n<div class=\"kksr-icon\" style=\"width: 24px; height: 24px;\"><\/div>\n        <\/div>\n            <div class=\"kksr-star\" style=\"padding-right: 5px\">\n            \n\n<div class=\"kksr-icon\" style=\"width: 24px; height: 24px;\"><\/div>\n        <\/div>\n            <div class=\"kksr-star\" style=\"padding-right: 5px\">\n            \n\n<div class=\"kksr-icon\" style=\"width: 24px; height: 24px;\"><\/div>\n        <\/div>\n            <div class=\"kksr-star\" style=\"padding-right: 5px\">\n            \n\n<div class=\"kksr-icon\" style=\"width: 24px; height: 24px;\"><\/div>\n        <\/div>\n            <div class=\"kksr-star\" style=\"padding-right: 5px\">\n            \n\n<div class=\"kksr-icon\" style=\"width: 24px; height: 24px;\"><\/div>\n        <\/div>\n    <\/div>\n<\/div>\n                \n\n<div class=\"kksr-legend\" style=\"font-size: 19.2px;\">\n            <span class=\"kksr-muted\">Rate this post<\/span>\n    <\/div>\n    <\/div>\n\n<div align=\"justify\"><b>El objetivo es fomentar modelos de vida saludables desde el &aacute;mbito educativo. El equipo de Atenci&oacute;n Educativa Hospitalaria y Domiciliaria del Hospital Universitario trabaja en la formaci&oacute;n a alumnado del ciclo formativo de T&eacute;cnico Superior en Ense&ntilde;anza y Animaci&oacute;n Sociodeportiva y de T&eacute;cnico Superior en Acondicionamiento F&iacute;sico del IES Ana Mar&iacute;a Matute, de Cabanillas del Campo. Se les ha instruido en la atenci&oacute;n a emergencias que puedan surgir durante las actividades que realicen en un futuro y en la adaptaci&oacute;n en el caso de alumnado con problemas de salud, adem&aacute;s del dise&ntilde;o de actividades para el fomento de h&aacute;bitos saludables entre alumnado de Primaria.<\/b><\/div>\n<p><\/p>\n<div align=\"justify\">Alumnado del ciclo formativo de T&eacute;cnico Superior en Ense&ntilde;anza y Animaci&oacute;n Sociodeportiva (TSEAS) del Instituto Ana Mar&iacute;a Matute de Cabanillas del Campo ha participado en una nueva edici&oacute;n del proyecto &lsquo;Vida Sana para Tod@s&rsquo;.<br \/> &nbsp;<br \/> La actividad se enmarca dentro del proyecto que desarrolla el Equipo de Atenci&oacute;n Educativa Hospitalaria y Domiciliaria (EAEHD) del Aula Hospitalaria &lsquo;La Pecera&rsquo; en colaboraci&oacute;n con el servicio de Pediatr&iacute;a del &Aacute;rea Integrada de Guadalajara.<br \/> &nbsp;<br \/> Con la puesta en marcha de esta iniciativa, el Gobierno regional quiere concienciar al alumnado de los centros educativos en torno a la prevenci&oacute;n de la enfermedad desarrollando actividades de promoci&oacute;n de la salud. El proyecto se desarrolla desde la convicci&oacute;n de que las actividades de Educaci&oacute;n para la Salud contribuyen a que la poblaci&oacute;n tenga una vida saludable y constituyen una inversi&oacute;n para mejorar la salud de las personas.<br \/> &nbsp;<br \/> El programa &lsquo;Vida Sana para Tod@s&rsquo; pretende prevenir los problemas de salud que se detectan entre los estudiantes y su entorno, as&iacute; como potenciar la integraci&oacute;n de personas con alguna dificultad o discapacidad.<br \/> &nbsp;<br \/> El delegado de Educaci&oacute;n, Cultura y Deportes, &Aacute;ngel Fern&aacute;ndez- Montes ha destacado que con esta iniciativa &ldquo;se pretende sensibilizar a los estudiantes de los ciclos formativos participantes de la necesidad e importancia de llevar una vida sana y que ellos mismos, a trav&eacute;s de su intervenci&oacute;n directa o el dise&ntilde;o de materiales, motiven al alumnado de Primaria a hacer ejercicio f&iacute;sico, llevar una alimentaci&oacute;n equilibrada y tener relaciones sociales saludables&rdquo;.<br \/> &nbsp;<br \/> Esta labor se basa adem&aacute;s en concienciar a los participantes de la importancia del trabajo comunitario y la responsabilidad dentro del entorno social, as&iacute; como el fomento de la solidaridad y la educaci&oacute;n en valores como parte del desarrollo integral de la persona.<br \/> &nbsp;<br \/> En el arranque de esta nueva fase, el pediatra Gonzalo Galicia ha impartido una formaci&oacute;n dirigida a estudiantes que en un futuro podr&aacute;n trabajar como monitores de actividades deportivas y por ello deben aprender a manejar urgencias pedi&aacute;tricas y conocer las consideraciones a tener en cuenta en el caso de alumnado con alg&uacute;n problema de salud.<br \/> &nbsp;<br \/> En este sentido, Gonzalo Galicia les ha explicado c&oacute;mo actuar en situaciones como la hipoglucemia en el diab&eacute;tico, crisis asm&aacute;tica, anafilaxia, convulsiones, golpes de calor, hipotermias, s&iacute;ncopes y otras situaciones que podr&iacute;an darse durante el desarrollo de su actividad con alumnos. &ldquo;Se trata de ense&ntilde;arles c&oacute;mo deben actuar ante una situaci&oacute;n de emergencia inesperada pero tambi&eacute;n c&oacute;mo prevenirlas, y del mismo modo se les ense&ntilde;a qu&eacute; deben tener en cuenta y c&oacute;mo orientar la actividad en el caso de alumnos con problemas de salud&rdquo;, explica el doctor Galicia.<br \/> &nbsp;<br \/> Por otra parte, las alumnas y alumnos han dise&ntilde;ado actividades y propuestas dirigidas a estudiantes de Educaci&oacute;n Primaria priorizando el fomento de estilos de vida saludables basados en la alimentaci&oacute;n, la pr&aacute;ctica de ejercicio f&iacute;sico y las relaciones sociales saludables e inclusivas mediante juegos y din&aacute;micas. Estas actividades se van a llevar durante los meses de abril y mayo a alumnado de quinto y sexto de Primaria de los colegios Rufino Blanco, Pedro Sanz V&aacute;zquez y El Doncel, en Guadalajara.<br \/> &nbsp;<br \/> Adem&aacute;s de este proyecto, el EAEHD quiere recuperar otra l&iacute;nea de actividades de fomento de la salud con los talleres que ven&iacute;an realiz&aacute;ndose en el propio hospital con alumnado de Educaci&oacute;n Secundaria, unos talleres en los que se insist&iacute;a en la importancia de la nutrici&oacute;n saludable o la formaci&oacute;n en reanimaci&oacute;n cardiopulmonar.<br \/> &nbsp;<br \/> El proyecto coordinado por el EAEHD implica a estudiantes y profesorado del ciclo T&eacute;cnico Superior en Ense&ntilde;anza y Animaci&oacute;n Sociodeportiva y de T&eacute;cnico Superior en Acondicionamiento F&iacute;sico del IES Ana Mar&iacute;a Matute, a personal del Hospital Universitario de Guadalajara, as&iacute; como una psic&oacute;loga, una fisioterapeuta y a los equipos de colegios p&uacute;blicos y concertados de la provincia de Guadalajara.<\/div>\n<p> <a href=\"http:\/\/hugu.sescam.jccm.es\/noticias\/2692\/el-gobierno-regional-impulsa-programa-8216-vida-sana-para-tod-s-8217-para-promocionar-salud-entre-alumnado-guadalajara\">Fuente<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El objetivo es fomentar modelos de vida saludables desde el &aacute;mbito educativo. El equipo de Atenci&oacute;n Educativa Hospitalaria y Domiciliaria del Hospital Universitario trabaja en la formaci&oacute;n a alumnado del ciclo formativo de T&eacute;cnico Superior en Ense&ntilde;anza y Animaci&oacute;n Sociodeportiva y de T&eacute;cnico Superior en Acondicionamiento F&iacute;sico del IES Ana<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[4],"tags":[],"class_list":["post-2625","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-espana"],"publishpress_future_action":{"enabled":false,"date":"2026-05-02 05:25:11","action":"change-status","newStatus":"draft","terms":[],"taxonomy":"category","extraData":[]},"publishpress_future_workflow_manual_trigger":{"enabledWorkflows":[]},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/hlrnet.net\/sites\/actu-es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2625","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/hlrnet.net\/sites\/actu-es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/hlrnet.net\/sites\/actu-es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/hlrnet.net\/sites\/actu-es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/hlrnet.net\/sites\/actu-es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2625"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/hlrnet.net\/sites\/actu-es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2625\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/hlrnet.net\/sites\/actu-es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2625"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/hlrnet.net\/sites\/actu-es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2625"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/hlrnet.net\/sites\/actu-es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2625"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}