{"id":3110,"date":"2024-02-19T05:00:00","date_gmt":"2024-02-19T05:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/latinjournal.org\/index.php\/roh\/article\/view\/1673"},"modified":"2024-02-19T05:00:00","modified_gmt":"2024-02-19T05:00:00","slug":"participacion-de-las-familias-en-la-educacion-de-estudiantes-con-discapacidad","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/hlrnet.net\/sites\/actu-es\/2024\/02\/19\/participacion-de-las-familias-en-la-educacion-de-estudiantes-con-discapacidad\/","title":{"rendered":"Participaci\u00f3n de las familias en la educaci\u00f3n de estudiantes con discapacidad"},"content":{"rendered":"\n\n
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En Colombia, el Decreto 1421 de 2017 reconoce a la familia como actor esencial en la participacio\u0301n efectiva del estudiantado con discapacidad. Se ofrece una reflexio\u0301n sobre las barreras que las familias enfrentan al tratar de cumplir con las obligaciones enunciadas en esta normativa, y se proponen estrategias para incrementar su involucramiento. Las barreras actitudinales, fi\u0301sicas, comunicativas y sociales que afrontan las familias dificultan el e\u0301xito escolar de nin\u0303os, nin\u0303as y adolescentes con discapacidad. Asimismo, el escaso reconocimiento de la diversidad lingu\u0308i\u0301stica, la geografi\u0301a y el conflicto armado minimizan la presencia de estudiantes con discapacidad y sus familias en entornos escolares de algunas regiones del pai\u0301s. De otra parte, el enfoque unidireccional y centrado en las limitaciones del estudiante dificulta la participacio\u0301n y cumplimiento de las obligaciones escolares en algunos establecimientos educativos. La generacio\u0301n de poli\u0301ticas con enfoque territorial que visibilicen las necesidades regionales y promuevan las diferencias lingu\u0308i\u0301sticas y culturales, asi\u0301 como la toma de conciencia, el acompan\u0303amiento psicosocial, el trabajo colaborativo y la generacio\u0301n de espacios de em-poderamiento, desde una perspectiva de derechos, pueden favorecer el rol de las familias para el logro de la inclusio\u0301n y la equidad en la educacio\u0301n.<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

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