{"id":3765,"date":"2025-04-08T00:00:00","date_gmt":"2025-04-08T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/revistaterapiaocupacional.uchile.cl\/index.php\/RTO\/article\/view\/75265"},"modified":"2025-04-08T00:00:00","modified_gmt":"2025-04-08T00:00:00","slug":"efectividad-del-uso-de-encadenamiento-hacia-atras-en-el-aprendizaje-de-la-habilidad-de-cepillado-de-dientes-en-ninos-as-con-tea","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/hlrnet.net\/sites\/actu-es\/2025\/04\/08\/efectividad-del-uso-de-encadenamiento-hacia-atras-en-el-aprendizaje-de-la-habilidad-de-cepillado-de-dientes-en-ninos-as-con-tea\/","title":{"rendered":"Efectividad del uso de encadenamiento hacia atr\u00e1s en el aprendizaje de la habilidad de cepillado de dientes en ni\u00f1os\/as con TEA"},"content":{"rendered":"\n\n<div class=\"kk-star-ratings kksr-auto kksr-align-left kksr-valign-top\"\n    data-payload='{&quot;align&quot;:&quot;left&quot;,&quot;id&quot;:&quot;3765&quot;,&quot;slug&quot;:&quot;default&quot;,&quot;valign&quot;:&quot;top&quot;,&quot;ignore&quot;:&quot;&quot;,&quot;reference&quot;:&quot;auto&quot;,&quot;class&quot;:&quot;&quot;,&quot;count&quot;:&quot;0&quot;,&quot;legendonly&quot;:&quot;&quot;,&quot;readonly&quot;:&quot;&quot;,&quot;score&quot;:&quot;0&quot;,&quot;starsonly&quot;:&quot;&quot;,&quot;best&quot;:&quot;5&quot;,&quot;gap&quot;:&quot;5&quot;,&quot;greet&quot;:&quot;Rate this post&quot;,&quot;legend&quot;:&quot;0\\\/5 - (0 votes)&quot;,&quot;size&quot;:&quot;24&quot;,&quot;title&quot;:&quot;Efectividad del uso de encadenamiento hacia atr\u00e1s en el aprendizaje de la habilidad de cepillado de dientes en ni\u00f1os\\\/as con TEA&quot;,&quot;width&quot;:&quot;0&quot;,&quot;_legend&quot;:&quot;{score}\\\/{best} - ({count} {votes})&quot;,&quot;font_factor&quot;:&quot;1.25&quot;}'>\n            \n<div class=\"kksr-stars\">\n    \n<div class=\"kksr-stars-inactive\">\n            <div class=\"kksr-star\" data-star=\"1\" style=\"padding-right: 5px\">\n            \n\n<div class=\"kksr-icon\" style=\"width: 24px; height: 24px;\"><\/div>\n        <\/div>\n            <div class=\"kksr-star\" data-star=\"2\" style=\"padding-right: 5px\">\n            \n\n<div class=\"kksr-icon\" style=\"width: 24px; height: 24px;\"><\/div>\n        <\/div>\n            <div class=\"kksr-star\" data-star=\"3\" style=\"padding-right: 5px\">\n            \n\n<div class=\"kksr-icon\" style=\"width: 24px; height: 24px;\"><\/div>\n        <\/div>\n            <div class=\"kksr-star\" data-star=\"4\" style=\"padding-right: 5px\">\n            \n\n<div class=\"kksr-icon\" style=\"width: 24px; height: 24px;\"><\/div>\n        <\/div>\n            <div class=\"kksr-star\" data-star=\"5\" style=\"padding-right: 5px\">\n            \n\n<div class=\"kksr-icon\" style=\"width: 24px; height: 24px;\"><\/div>\n        <\/div>\n    <\/div>\n    \n<div class=\"kksr-stars-active\" style=\"width: 0px;\">\n            <div class=\"kksr-star\" style=\"padding-right: 5px\">\n            \n\n<div class=\"kksr-icon\" style=\"width: 24px; height: 24px;\"><\/div>\n        <\/div>\n            <div class=\"kksr-star\" style=\"padding-right: 5px\">\n            \n\n<div class=\"kksr-icon\" style=\"width: 24px; height: 24px;\"><\/div>\n        <\/div>\n            <div class=\"kksr-star\" style=\"padding-right: 5px\">\n            \n\n<div class=\"kksr-icon\" style=\"width: 24px; height: 24px;\"><\/div>\n        <\/div>\n            <div class=\"kksr-star\" style=\"padding-right: 5px\">\n            \n\n<div class=\"kksr-icon\" style=\"width: 24px; height: 24px;\"><\/div>\n        <\/div>\n            <div class=\"kksr-star\" style=\"padding-right: 5px\">\n            \n\n<div class=\"kksr-icon\" style=\"width: 24px; height: 24px;\"><\/div>\n        <\/div>\n    <\/div>\n<\/div>\n                \n\n<div class=\"kksr-legend\" style=\"font-size: 19.2px;\">\n            <span class=\"kksr-muted\">Rate this post<\/span>\n    <\/div>\n    <\/div>\n\n<p>La poblaci\u00f3n infantil con Trastorno del Espectro Autista (TEA) presenta dificultades en el desempe\u00f1o ocupacional de habilidades de independencia en el \u00e1rea de higiene, como el cepillado de dientes. Este estudio tuvo como objetivo evaluar la efectividad de la estrategia de encadenamiento hacia atr\u00e1s en el aprendizaje de la habilidad de cepillado de dientes en ni\u00f1os\/as con TEA. Se realiz\u00f3 un estudio cuantitativo, con una muestra no probabil\u00edstica por conveniencia de 6 ni\u00f1os\/as con TEA que asisten a un contexto cl\u00ednico en la ciudad de Santiago, Chile. Se aplic\u00f3 el programa de encadenamiento hacia atr\u00e1s, que consiste en realizar un an\u00e1lisis de tarea que deriva en una cadena de conductas que los participantes deben realizar con apoyo gradual del terapeuta. Los resultados determinan que todos los participantes aumentan los pasos independientes de la conducta objetivo y mantienen nivel de independencia en la reevaluaci\u00f3n, lo que indica que la ense\u00f1anza de la estrategia genera un aumento en el porcentaje de independencia en la habilidad del cepillado de dientes. Se realizan sugerencias para investigaciones futuras.<\/p>\n<p>Publicado en <a href=\"https:\/\/revistaterapiaocupacional.uchile.cl\/index.php\/RTO\/article\/view\/75265\" class=\"autohyperlink\">revistaterapiaocupacional.uchile.cl\/index.php\/RTO\/article\/view\/75265<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La poblaci\u00f3n infantil con Trastorno del Espectro Autista (TEA) presenta dificultades en el desempe\u00f1o ocupacional de habilidades de independencia en el \u00e1rea de higiene, como el cepillado de dientes. 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