{"id":3977,"date":"2024-02-15T15:04:10","date_gmt":"2024-02-15T15:04:10","guid":{"rendered":"https:\/\/ideas.coop\/?p=24313"},"modified":"2024-02-15T15:04:10","modified_gmt":"2024-02-15T15:04:10","slug":"muros-que-son-puertas-usando-la-expresion-artistica-para-la-educacion-social","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/hlrnet.net\/sites\/negocios\/2024\/02\/15\/muros-que-son-puertas-usando-la-expresion-artistica-para-la-educacion-social\/","title":{"rendered":"Muros que son puertas. Usando la expresi\u00f3n art\u00edstica para la educaci\u00f3n social."},"content":{"rendered":"\n\n
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La Universidad de C\u00f3rdoba e IDEAS nos invitan a visitar un impactante mural con el que reflexionar sobre nuestra capacidad de transformar el mundo como personas consumidoras.<\/h2>\n

La obra se inaugur\u00f3 el 14 de febrero en el vest\u00edbulo de la Facultad de Educaci\u00f3n de la UCO, y representa el resultado de la actividad \u201cMuros que son puertas\u201d, una iniciativa educativa cuyo t\u00edtulo evoca la capacidad del muralismo para transformar una pared pensada para dividir y separar en una puerta de acceso al pensamiento y a las ideas gracias a la expresi\u00f3n art\u00edstica.<\/p>\n

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\u201cMuros que son puertas\u201d desarrolla una doble funci\u00f3n: formar a profesionales de la educaci\u00f3n social en herramientas innovadoras para educar sobre temas complejos, como lo son los retos del desarrollo sostenible de nuestro mundo globalizado. A la vez, el mural permite sensibilizar a la comunidad universitaria a trav\u00e9s del arte sobre el impacto de nuestros modelos de producci\u00f3n y consumo en nuestro entorno y en nuestras vidas.<\/strong><\/div>\n<\/div>\n

El mural ha sido elaborado por 71 alumnas y alumnos de la asignatura \u201cLa expresi\u00f3n art\u00edstica en la intervenci\u00f3n socioeducativa\u201d de cuarto grado de Educaci\u00f3n Social de la Facultad de Educaci\u00f3n de la Universidad de C\u00f3rdoba. La obra ha sido dise\u00f1ada de forma participativa a trav\u00e9s de un proceso educativo y de reflexi\u00f3n colectiva que usa la expresi\u00f3n art\u00edstica para representar y transmitir las ideas del alumnado sobre temas complejos.<\/p>\n

Durante la inauguraci\u00f3n del Mural, el alumnado expres\u00f3 que la iniciativa les hab\u00eda servido para reflexionar por primera vez sobre el tema del consumo transformador. \u201cAhora cuando veo productos en SHEIN me planteo por qu\u00e9 son tan baratos y si realmente los quiero o no\u201d.<\/p>\n

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A trav\u00e9s de su obra, el alumnado ha querido expresar c\u00f3mo nuestras vidas est\u00e1n influidas por el consumismo, hasta el punto de existir un cierto grado de manipulaci\u00f3n externa en nuestros deseos y h\u00e1bitos de consumo. Adem\u00e1s, han tratado de mostrar el contraste entre las dos caras de un mismo proceso: por un lado, la fachada brillante del\u00a0 acceso del a bienes y servicios, y por otro, la trastienda de algunas consecuencias ocultas de los modelos de producci\u00f3n y consumo sobre el medio ambiente, los derechos y la salud de los trabajadores.<\/p>\n

La actividad no solo ha sido una oportunidad para el alumnado de reflexionar sobre nuestros h\u00e1bitos de consumo y su sostenibilidad, sino que adem\u00e1s les ha permitido trabajar competencias esenciales como el trabajo en equipo, la coordinaci\u00f3n y el liderazgo de tareas colectivas y las capacidades de expresi\u00f3n creativa. Durante la inauguraci\u00f3n el alumnado destac\u00f3 que la actividad les hab\u00eda ayudado a conocerse mejor y a entablar relaciones m\u00e1s significativas con el resto de la clase, gracias al trabajo en equipo. La ayuda mutua y la colaboraci\u00f3n para superar barreras les ha unido. Por \u00faltimo el profesorado destac\u00f3 que la actividad permite un aprendizaje cruzado. Tanto el alumnado como el profesorado aprenden unos de otros.<\/p>\n

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\u201cMuros que son puertas\u201d es el resultado de la colaboraci\u00f3n institucional exitosa entre IDEAS y la Facultad de Educaci\u00f3n, que han aunado 2 proyectos para financiar la iniciativa. Por un lado, el proyecto liderado por IDEAS \u201cExpresar para transformar: Nuevos espacios de aprendizaje y comunicaci\u00f3n para promover un consumo transformador y un modelo productivo justo y sostenible en C\u00f3rdoba\u201d, financiado por el Departamento de Solidaridad del Ayuntamiento de C\u00f3rdoba y por otro lado, el proyecto de innovaci\u00f3n docente de la Universidad de C\u00f3rdoba titulado \u201cLas competencias profesionales de la profesi\u00f3n de la Educaci\u00f3n Social\u201d, impulsado\u00a0 por la profesora Elo\u00edsa Reche Urbano, responsable de la asignatura y Bel\u00e9n Quintero Ord\u00f3\u00f1ez, coordinadora de proyectos de innovaci\u00f3n.<\/p>\n

El mural se puede visitar actualmente en la Facultad de Educaci\u00f3n, pero se trata de una obra modular y desmontable que podr\u00eda trasladarse a diferentes espacios para llegar a a\u00fan m\u00e1s p\u00fablico. La actividad ha sido facilitada por la asociaci\u00f3n ArtyArt, una entidad sin \u00e1nimo de lucro dedicada a la implementaci\u00f3n de programas y proyectos sociales, comunitarios y educativos, que se ha sido la encargada de guiar el dise\u00f1o colectivo y la realizaci\u00f3n t\u00e9cnica de la obra.<\/p>\n

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\u201cMuros que son puertas\u201d es una actividad dise\u00f1ada para contribuir a alcanzar la meta 4.7 de la Agenda 2030 que establece la necesidad de garantizar que todos el alumnado adquiera los conocimientos te\u00f3ricos y pr\u00e1cticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante la educaci\u00f3n para el desarrollo sostenible y la adopci\u00f3n de estilos de vida sostenibles.<\/strong><\/div>\n<\/div>\n

La entrada Muros que son puertas. Usando la expresi\u00f3n art\u00edstica para la educaci\u00f3n social.<\/a> se public\u00f3 primero en Ideas Coop<\/a>.<\/p>\nFuente: ideas.coop\/usando-la-expresion-artistica-para-la-educacion-social\/<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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