AI valstrikken 2

In een eerdere bijdrage hebben we het gehad over het risico van het uitbesteden van het denken aan AI – en met name het belang van de prompts in educatieve context om het leren te ondersteunen in plaats van het denken te exterioriseren. Maar er zijn méér risico’s, zoals bv.

Lees verder

AI valstrikken 1

Artificiële intelligentie kan een grote hulp zijn, maar er zijn op zijn minst drie gevallen waarin het een obstakel wordt: Als de prompt slecht is – want dan is de output ook slecht. Als het resultaat niet geverifieerd wordt. Als de AI gebruik het denken exterioriseert, omdat het leren niet

Lees verder